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Mon parcours

Expérience professionnelle

Enseignante (1989-2026)

Coach de Groupes d’Analyses de Pratiques Professionnelles :
enseignants (2015-2025)

Médiatrice au sein établissement scolaire (2012-2022)

Animatrice d’atelier « Reconnaître et interagir avec un enfant TDHA » pour la Fondation Officielle de Genève : éducateurs (2011-2012)

Animatrice « Formation à la gestion du conseil de classe et à la
gestion des conflits enseignants et élèves (2009-2012)

Enseignante spécialisée itinérante, service Educatif itinérant,
Fondation de Vernand (2010-2012)

Animatrice atelier « Piloter au travers des turbulences « problème d’apprentissage liés à l’agitation et aux difficultés d’attention, organisé par le SUPEA (2011)

Animatrice de groupe de parents sur le thème :
« Cœur à Corps « : parents- enfants (2024)

Animatrice Stages sur différents thèmes de développement personnel (Gratitude, le Bonheur se cultive, Présence à Soi )2019-2024)

Diplômes

Certificat de Praticienne Certifiée à la méthode Félicitée 
consultations avec les parents et les enfants (2023-2025)

Certificat de coaching CAS coaching, HEP Vaud 
accompagnement individuel et collectif (2012-2014)

Certificat de Facilitatrice Professionnelle IMAGO 
Relationships International (2017-2019)

Diplôme de Praticienne de la Réhabilitation Intégréeselon la Méthode Rességuier (2007-2009)

Diplôme Animation de groupes d’Analyse de pratiques professionnelles entre pairs, Lausanne HEP (120h) (2001-2003)

Session d’Ecoute Active,
Centre d’Ecoute centrée sur la personne (2000)

Diplôme Formation en Analyse Transactionnelle
formation de base (250h) (1999-2003)

101 Introduction à l’Analyse Transactionnelle

(1999)

Cours et perfectionnement

Formation à la médiation d’apprentissage
(2017-2019)

Ateliers I et II : La Pratique du Sensible
selon la méthode Rességuier (2019-2022)

Les conduites à risques des enfants et des adolescents (2011)

Stratégies d’apprentissages « Les clés pour apprendre », avec Erica Louis et martine Aecshlimann  (2006-2007)

Formation pour développer les capacités d’attention de l’enfant
Pierre Glardon, psychopédagogue (2002)
 

Mémoire « La puissance du lien en situation personnelle et professionnelle ». 2009

 

Décoder les stratégies d’apprentissages avec la PNL (1995)

Cours de Programmation neuro-linguistique PNL, 1996

Mémoire « l’échec scolaire »
(2002-2003)

Brain Gym (1993)

Diplôme de Masseur sportif (1990)

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